Ime kvalifikacije Magister predšolske vzgoje/magistrica predšolske vzgojeDodaj v primerjalnik [1]
Tip kvalifikacije Diploma druge stopnje
Vrsta kvalifikacije Izobrazba
Vrsta izobraževanja Magistrsko izobraževanje
Trajanje izobraževanja
2 leti
Kreditne točke 120 kreditnih točk
Vstopni pogoji
  • Zaključena prva stopnja (bolonjskega) študijskega programa predšolska vzgoja v obsegu 180 ECTS ali
  • zaključen drug (bolonjski) študijski program prve stopnje v obsegu 180 ali 240 ECTS, in sicer: program, v katerem si je diplomant pridobil naziv profesor ali študijski program prve stopnje s področja izobraževanja, umetnosti, humanističnih ved in družboslovja. V vseh navedenih primerih mora kandidat pred vpisom opraviti študijske obveznosti, ki so bistvene za nadaljevanje študija, in sicer v obsegu do 30 ECTS. Kandidati, ki so na prvi stopnji študija dosegli 240 ECTS, morajo za dokončanje druge stopnje študija predšolske vzgoje opraviti 60 ECTS tega programa.
  • zaključen visokošolski strokovni program Predšolska vzgoja v obsegu 180 ECTS ali
  • zaključen drug univerzitetni študijski program v obsegu 240 ECTS in sicer: program, v katerem si je diplomant pridobil naziv profesor ali študijski program s področja izobraževanja, umetnosti, humanističnih ved in družboslovja ali visokošolski program socialnega dela v obsegu 180 ECTS. V vseh navedenih primerih mora kandidat pred vpisom opraviti študijske obveznosti, ki so bistvene za nadaljevanje študija, in sicer v obsegu do 30 ECTS. Kandidati, ki so na prvi stopnji študija dosegli 240 ECTS, morajo za dokončanje druge stopnje študija predšolske vzgoje opraviti 60 ECTS tega programa.
ISCED področje ISCED področje
Izobraževalne znanosti in izobraževanje učiteljev
ISCED podpodročje isced podpodročje izobraževanje vzgojiteljev predšolskih otrok
Raven kvalifikacije

SOK 8
EOK 7
Druga stopnja

Imetnik/imetnica kvalifikacije je usposobljen/-a za:
(splošne kompetence)
  • poznavanje in uporabo ustreznih metod raziskovanja in razvoja lastne prakse,
  • prevzem odgovornosti za lasten poklicni razvoj in učenje z evalvacijo in refleksijo lastnega dela (izkustveno učenje, intervizija, supervizija),
  • vodenje in organizacijo,
  • vzpostavljanje partnerskega odnosa z uporabniki in drugimi skupinami,
  • raziskovanje in prenašanje spoznanj v prakso,
  • razvijanje novega znanja in razumevanja področja,
  • delovanje v skladu z etičnimi normami in poklicnim kodeksom,
  • sodelovanje v interdisciplinarnem timu in komuniciranje z vsemi vključenimi subjekti v vzgojno-izobraževalnem procesu (otroki, mladostniki, starši in strokovnimi delavci),
  • reflektiranje in evalvacijo obstoječe vzgojno-izobraževalne prakse ter prepoznavanje neizkoriščenih možnosti za dvig njene kakovosti,
  • razvijanje višjih kognitivnih veščin, povezanih z ustvarjanjem novega znanja,
(predmetnospecifične kompetence)
  • sodelovalno reševanje problemov edukacije v različnih kontekstih,
  • prilagajanje prakse specifičnim edukacijskim kontekstom,
  • razvoj znanja in razumevanja na področju predšolske vzgoje,
  • refleksijo in artikulacijo vrednot in stališč, ki ustrezajo določeni praksi,
  • uporabo raziskovanja na predšolskem področju za oblikovanje drugačnih praks,
  • usmerjanje prakse v smeri medkulturnega in medetičnega dialoga,
  • povezovanje kurikularnih področij,
  • poglobljeno razumevanje teorij razvoja, vodenja in evalvacije dela v javnem zavodu - vrtcu,
  • vodenje in organizacijo javnega zavoda - vrtca.

Uspeh na izpitu se ocenjuje z ocenami: 10 (odlično); 9 (prav dobro: nadpovprečno znanje, vendar z nekaj napakami); 8 (prav dobro: solidni rezultati); 7 (dobro); 6 (zadostno: znanje ustreza minimalnim kriterijem); 5–1 (nezadostno). Kandidat uspešno opravi izpit, če dobi oceno od zadostno (6) do odlično (10).
 

Za kandidate, ki opravljajo program kot redni študij in v osnovnem obsegu 120 ECTS (študij traja dve leti), je pogoj za napredovanje v drugi letnik opravljenih 45 ECTS iz prvega letnika.

Doktorski študijski programi 3. stopnje (SOK, raven 10)

Za dokončanje študija mora kandidat zbrati vse predvidene kreditne točke iz vseh ustreznih delov programa.

Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta

URL

https://www.pef.uni-lj.si/174.html [2]